İsmet BOZOĞLAN
Milli Eğitim Bakanlığı’nın tutarsız uygulamaları
( FETÖ hain bürokratları ile ilişkilendirmek )
2002-2003 Eğitim Öğretim yılından, 2016-2017 Eğitim öğretim yılına kadar M. E. B’nın tutarsız uygulamalarının yüce aziz Milletimizin geleceğinin bekası olacak gençliğimize verilen zararını nasıl yaptıklarını, kimlerin bu işte sorumlu olduğunu, ortaya koymak istiyorum. Bugüne kadar, kamuoyunda zarar veren uygulamalara imza atanların hakkında hiç bir şey yapılmadığını üzüntü ile takip etmiş bulunuyorum. Onun için kendi bilgim ve bizzat içinde uygulamalarda görev aldığım süre içinde yapılanları anlatmak, kasten zarar verenler hakkında işlem yapılması için yazma gereği duyuyorum.
Dünyanın en güzel, en başarılı müfredat programını tanıtmak ve üzerinde görüşüp, konuları sıraya koymak için, Ankara Ortadoğu Üniversitesi’ne, 20 ilden branşı olan İlk öğretim Müfettişleri ve Branş öğretmenlerini üç haftalık “yeni müfredat programı çalıştayına” davet edilerek katıldık.
Programı Talim Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Ziya SELÇUK “ Yeni neslin: Araştıran, sorgulayan, kendisine çıkarım sağlayan, bilgilere ulaşma yollarını öğreten, uygulayan öğretim sistemi” diye bize tanıttı.
20 il Müfredat Programı uygulama pilot il oldu. İllerimize geldik. Kendi ilimizdeki okullardan merkez, köy, yatılı ve birleştirilmiş program uygulayan okulları pilot okul seçtik. Bu okullarda görev alacak öğretmenleri seçtik. Tekrar Ankara’ya Ortadoğu Üniversitesinde programın uygulama yöntemlerini 3 hafta da öğrenmeye çalıştık. Çünkü bu program 1. Sınıftan başlayacak sıra ile 2. 3. 4. …..8. sınıflarda uygulanacaktı.
Hiç aklımıza gelmeyen bir durum oldu. Programı uygulamayı öğrenen öğretmenleri okutacakları okullara, sınıflara vermediler. Öğretmenlerin başka okullara tayinlerini çıkardılar. Uygulama okullarının grup başkanı olarak konuyu raporlaştırdık. İlgililere ilettik ama, olmadı. Öğretmenlerin tayin isteme hakkı var dediler. Ancak bu öğretmenler tayin istememişti. Bunu diğer illerde de yapmışlar. Ben bu uygulamayı yapan, böyle uygulama yapılmasını isteyenlerin, en azından hain olduğunu, bugün içinde FETÖ’cü olduğu kanaatindeyim.
Bu şartlar altında okullara görevlendirilen başka öğretmenler hatta ücretli öğretmenlerle programı uygulamaya çalıştık.
2. yıl yine aynı şeyler, yani 1. ve 2. sınıfı hatta Türkçe, Fen ve Matematik derslerini verecek öğretmen arkadaşları yetiştirme çalıştaylarında yetiştirdiler. Ne oldu biliyor musunuz. 1.2….. 8. Sınıfa kadar sıra ile devam edecek olan Yeni Müfredat Programı (8) sınıf birden uygulamaya kondu. Uygulama yapacak öğretmenlerinin haberi yoktu. Velinin idarecilerinin bilgileri olmadan uygulamaya sokan o günün Bakanı Hüseyin ÇELİK ve bakanlığın kadroları Türk gençliğinin eğitimine ikinci hainliği yapmışlar, yanlış eksik hatalı uygulamaya geçilmiştir.
Araştıran sorgulayan nesil yetiştirecek olan bu programın uygulamasına taban tabanına ters gelen bir başka uygulamayı getirdiler. Okular da çocuklara kitaplar dağıtarak, halkın desteğini alarak eğitimi oya tahvil ettiler. Bu uygulamalar karşısında T.T. Kurulu Başkanı Prof. Ziya SELÇUK istifa etti. Gelişmeleri kendisinden de dinleyebilirsiniz.
Her şeye rağmen, Türk Öğretmeni sınıfta öğrencilerine karşı büyük fedakarlıklar yaparak uygulamalara devam edildi. Başarılı da olacaktılar ki, okutulan Türkçe, Matematik, Fen ve Sosyal derslerin ana konularını içinden alarak 17 tane seçmeli ders uygulamasına geçtiler. Bu seçmeli derslerin arasına, Siyer ve Kuran dersi koyarak hedef şaşırtarak halkın desteğini arkalarını aldılar. Çünkü seçmeli derslerin okutulması için en az 70 derslikli okul olması gerekmekte idi fiziki durum uygun olmadığından hemen hemen tüm okullar seçmeli dersleri siyer veya Kuran dersini seçmeli ders olarak seçtirildi. Sonucunda ne oldu: Programının uygulanmasında yönlendirmelerin olması gerekirken bunları yapamadılar. Bakanlık TEOK sınavlarını getirdi. TEOK sınavlarının konmasının nedeni çocukların hangi okullara gideceğinin belirlenmesi içindi. Çocuklar seçmeli dersleri göremedikleri için TEOK sınavında başarı oranları düşük oldu. Başarısızları İmam hatip okullarına yönlendirdiler. Öğrenci velileri çocuklarını İmam hatiplere göndermek istemeyenler de çocuklarını mecburen özel okullara göndermek zorunda kaldılar. Bu arada hükümet özel okulları cazip hale getirmek için öğrenci başına teşvik paraları ödedi.
Kısaca, eğitimin serüveni böyle oldu. Ben daha detaylı uzun uzun uygulamaların ne kadar zararlı ve anlamsız olduğunu anlatmak istemiyorum. Hani öğretmenlerin idarecilerin liyakatten uzak yöntemlerle okullarımızın yıllar yılı idarecisiz bırakılmalarına girmek istemiyorum. Sadece her vatandaşın ağzında olan “eğitim bitti, okul bitti” dediğinin nedenin geçtiğimiz yıllar içinde yapılan yanlış uygulamaların sebep olduğudur.
Onun için ben böyle uygulamaları bu geleceğimiz gençlerimize reva görenlere hakkımı helal etmiyorum. İstiyorum ki, madem ki hainlerin adaletin önüne çıkarma çalışmaları var. O zaman eğitimde de bilerek zarar veren uygulamalarla eğitimi sıfırlayan zamanın idarecilerinden de bunun hesabı sorulmalıdır. FETÖ’cü oldukları kanaatimi yineliyor, ancak hainlerin böyle uygulamalar yapacağını söylüyor yetkililerin dikkatine sunuyorum.
Saygılarımla.
